청소년 용돈 사용 실태 - cheongsonyeon yongdon sayong siltae

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청소년 용돈 늘었지만 관리는 “빵점”

구리YMCA, 구리시 청소년 소비실태조사 발표

문승원

청소년 용돈 사용 실태 - cheongsonyeon yongdon sayong siltae
| 입력 : 2006/03/11 [07:39]

휴대폰과 인터넷사용이 보편화 되면서 청소년들이 주요 마케팅 대상으로 부상하고 있는 가운데 청소년들이 용돈씀씀이는 늘어난 반면 관리는 하지 않는 것으로 나타나 청소년들의 체계적인 경제 교육이 필요한 것으로 나타났다.

특히 청소년들은 중학생이 되기 전 80% 이상이 휴대폰을 소지하는 것으로 나타났으며 휴대폰이 없으면 친구사이에서 이른바 왕따 취급을 당할 정도로 휴대폰은 없어서는 안되는 필수품이 된 것으로 조사 됐다.

 이 같은 청소년들의 소비실태는 구리ymca가 구리시 청소년 278명을 대상으로 지난 1월 말부터 2월초까지 면접설문을 실시한 결과에 근거 한 것으로 대부분의 청소년들이 용돈은 늘어났으나 관리는 하지 않는 것으로 나타나 청소년 소비에 대한 지도가 필요한 것으로 조사됐다.

13일 구리ymca가 청소년들을 대상으로 설문한 조사 결과에 따르면 청소년들은 최근 인터넷과 휴대폰 사용이 보편화 되면서 용돈의 씀씀이가 크게 늘어나 한달 평균 용돈으로 3-5만원을 받고 있는 것으로 나타났으며 이중 34%는 용돈이 부족하다고 답했다.

용돈의 대부분은 부모님에게 받는다가 가장 많은 84.9%를 차지했고 용돈 지출로는 신변잡화(34.2%). 문화활동(20.9%). 간식비(19.1%)등으로 나타났으며 용돈의 사용처에 대해서 용돈기입장을 사용하지 않는다는 청소년이 85.6%에 달해 용돈을 계획성 없이 그때그때 충동에 의해 사용하고 있는 것으로 나타났다.

청소년들에게 가장 필수품은 휴대폰이 1순위로 중학교 가기 전에 80% 이상이 소지 하는 것으로 나타났으며 휴대폰이 없으면 친구들 사이에서 왕따 까지 당할 수 있을 정도로 보편화 된 것으로 조사 됐다.

휴대폰 활용용도에 대해 청소년들은 문자나 통화 이외에도 게임, 음악 등의 컨텐츠이용이나 폰 카, 폰 캠 등으로 다양하게 사용하고 있어 어른들보다 휴대폰의 기능을 더욱 다양하게 사용하고 있는 것으로 나타났으며 휴대폰 평균요금도 3~5만원을 쓰고 있는 것으로  나타났다.

그러나 휴대폰 사용으로 인한 문제점도 만만치 않아 요금이 7만원 이상도 12.8%나 됐으며  과다한 이용요금(36.4%)으로 인한 가족과의 갈등도 겪은 것으로 나타났고 휴대폰을 소지하지 않으면 불안하다는 휴대폰중독현상(35.8%)을 보이고 있는 청소년들도 상당수인 것으로 나타났다.

청소년들과 뗄 수 없는 인터넷. 게임과 관련 설문에선 하루 평균 2~3시간인 것으로 나타났으며 5시간 이상 이용하는 청소년도 6.5%나 됐다.

 인터넷 이용목적은 게임/오락, 미니홈피, 정보검색 등으로 나타났는데 40%이상이 게임이라고 응답해 청소년들의 인터넷 활용에 문제가 있는 것으로 나타났다.

 사이버거래에 있어서도 구리시 청소년들은 67.6%가 거래경험이 있었다고 응답하였고, 유료게임을 이용해 본적이 있다고 한 청소년도 19.1%로 나타났다.

청소년들은 충동구매, 과시소비, 모방소비 등 청소년소비실태를 묻는 설문에 대해 응답자의 58.3%가 유행에 따라 어떤 물건을 구입해 본적이 있다고 했고 계획에 없던 물건을 구입한 경우도 68.3%나 됐으며 물건을 구입 후 후회해본 적이 있다는 청소년이 76.6%나 되는 것으로 나타났고 다른 사람들에게 잘 보이기 위해서 어떤 물건을 구매해 본적이 있다고 한 청소년이 40.6%나 되는 것으로 나타나 충동구매의 문제점으로 지적되고 있다.

설문을 분석한 결과 구리 ymca 박종희 간사는 “다양해진 청소년들의 소비영역을 부모들과 어른들이 인정하고 청소년 스스로가 신용관리와 소비생활을 관리할수 있는 경제 교육이 필요하다”고 지적했다.

 또, 박 간사는 “바람직한 소비생활 정착을 위해 청소년들의 생산 및 소비에 관한 경제관 확립과 신용관리의 필요성을 인식시켜 예비 소비자로서의 역할을 학습할 수 있도록 해야 할 것으로 보인다”고 평가 했다.

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학습주제  :  청소년  소비  생활의  특성

단계

학습요소

교수-학습  활동

교수-학습  자료

도입/10분

전시학습  확인

동기  유발

학습목표  제시

▶ 용돈의  액수와  받는  방법  질문 

▶  설문조사  결과를  통해  용돈에  관한  경향 

제시하기 

▶ 소비생활의  문제점  알고  용돈  관리하기 

․  PPT

․  도움자료  1

(소비의식  실태조

사)

전개/30분

기본  학습

▶ 청소년의  소비경향  설명하기 

▶ 청소년  소비의  문제점  정리하기 

    → 모방  소비,  과시  소비,  충동구매,  과소비 

▶ 소비행활  관련  일기를  유형별로  추출하여 

발표하게  함  →  발표된  내용을  학습지에  쓰

게함 

▶ 청소년  소비생활의  특성  설명 

▶ 핸드폰  요금  조사,  많이  이용하는  학생의 

요금이  나오는  이유와  부모님의  반응  질문 

▶ 용돈  기입장을  이용하여  계획적인  소비를 

해야함을  설명함 

PPT자료

․도움자료  2

(청소년  용돈관리)

․활동지

(소비생활관련  일

기)

․교수․학습내용

․용돈  기입장

정리/5분

형성평가

차시예고

▶ 학습  내용을  질문을  통해  확인 

    -  청소년  소비생활의  특징 

▶ 차시예고  -  구매의사결정 

․  형성평가지

대영역

신소비  문화형성

소영역

소비문화와  트랜드

교  과

기술가정

학습대상

중학교

학습목표

  청소년  소비  생활의  특징과  문제점의  원인을  안다.

  자신의  소비  생활을  분석,  평가할  수  있다.

  용돈  기입장을  이용하여  합리적인  용돈  관리를  할  수  있다.

준비물

  Computer,  활동지,  용돈  기입장

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교수․학습 

내용

  ∙ 청소년기  :  합리적인  소비  생활의  기틀을  형성하는  중요한  시기

ꊱ 청소년  소비  생활의  특징 

    ①  상업화된  대중  문화로의  순응  :  청소년의  반문화(反文化)는  상업화된  대중문화로의  순응으

로  나타남

    ②  상업적  노력의  산물,  마케팅의  영향력  지대함 

          -  청소년들의  광고와  대중  매체에  대한  친화성  강함

          -  소비문화  형성에  있어서  마케팅의  영향력은  지대함

    ③  영상매체로  인해  청소년  소비문화  확산

          -  다양한  영상  매체와  친숙하며,  광고나  영상  매체는  소비  문화를  확산  시킴

    ④  소비생활을  통해  차별성과  정체성  획득하려  함

          -  차별화의  추구는  개성을  추구하면서도  끊임없이  타인을  의식하는  소비행태로  나타남

          -  비싼  옷이나  유행  상표가  규범적  표준으로  작용하여  이것을  입지  않으면  소외되는  상황

으로까지  나타남

    ⑤  특정  제품을  통해  타인의  인정을  받으려는  경향이  높음

    ⑥  청소년의  즉흥적,  충동적  소비  경향은  계속  새로운  상품을  구매하도록  유도함

자료출처   중학교  기술․가정    (주)동화사,  형설출판사,  천재교육

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교수․학습 

도움 

자료 

1

★  청소년  소비의식  실태조사  ★

출처  :  수원시  기술․가정교과연구회,  2002

청소년들의  소비의식  변화  및  행태  추이를  분석하고  이를  통한  건전한  소비  생활을  유도하기 

위한  방법을  알아  효율적  수업이  될  수  있도록  하고자  수원시내  거주하는  중2학년  학생  224명

을  대상으로  청소년  소비  실태에  대한  설문조사를  실시하였다.

조사  대상자  중  남학생은  69명(30.80%),  여학생은  155명(69.20%)이었고  아파트  단지내  거주하

는  학생은  186명(83.04%),  주택단지에  거주하는  학생은  34명(15.18%),  상가지역과  전원주택에 

거주하는  학생은  각각  2명(0.89%)이었다.  주요  조사  결과는  다음과  같다.

1.  청소년의  용돈  및  실태  조사

청소년들의  월평균  용돈의  규모는  ‘5만원  미만’이  전체  응답자  중  155명(69.20%),  '5만원  이상 

10만원  미만'이  30명(13.39%)을  차지했다.  용돈  사용방법은  '군것질'이  70명(31.25%),  '게임CD, 

음악CD테입  구입'이  19명(8.48%),  '영화,  여행,  도서  구입'이  55명(24.55%),  '의류  구입'이  31명

(13.84%)으로  나타났다. 

그리고  용돈  쓰다가  남을  때는  ‘다음달  용돈에  쓰려고  남겨둔다’라는  응답이  144명(64.29%)로 

가장  많았고,  ‘저축한다’라는  응답이  38명(16.96%)로  나타났다.

2.  계획적인  구매  행태

충동구매에  관한  질문에는  ‘해본적  있다’라는  응답이  164명(72.32%)으로  ‘그렇지  않다’라는  응

답의  64명(27.68%)보다  많았으며  그  이유로는  ‘친구들의  영향으로’라는  응답이  63명(38.89%), 

‘TV광고나  팜플렛을  보고’라는  응답이  31명(19.14%),  ‘판매원의  설명으로’라는  응답이  10명

(6.17%)의  순으로  나타났다.

계획적인  구매를  위한  용돈  기입장  사용에  관해서는  ‘가입하지  않는다’라는  응답이  188명

(83.93%)로  ‘그렇다’라는  응답보다  월등히  많았다.  그  이유로는  ‘쓴다고  달라지는  것이  없기  때

문에’라는  응답이  59명(7.98%),  ‘항상  비슷하게  쓰기  때문에  필요성을  못  느껴서’라는  응답이  49

명(26.06%)이라는  응답으로  용돈  기입장의  기입을  통한  합리적인  구매에  대한  인식  부족을  나

타냈다.

이상의  조사결과를  바탕으로  청소년의  올바른  소비습관  형성을  위해서는  효율적인  용돈  사용

에  대한  구체적인  교육과  용돈의  수입,  지출에  관한  사용내용의  기록을  권장해야겠고  부모의 

영향에서  벗어나  소비  행동의  주체로서  독립적으로  행동할  수  있도록  건전한  소비  윤리를  확립

할  수  있도록  해야  한다.

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교수․학습 

도움 

자료 

2

★  용돈  받으면  “우선  쓰고  본다.”  ★

                                          게재일  :  2002년  07월  22일    [중앙일보  35면]    기고자  :  특별취재팀

중앙일보  경제연구소와  여론조사팀이  청소년의  소비행태․의식을  조사한  결과  우리  청소년들이 

합리적인  소비  등에  대한  교육을  제대로  받지  못한  채  상당수가  비합리적인  소비생활에  젖어든  것
으로  나타났다.

◇계획  없는  소비와  지출=정기적으로  용돈을  받는  청소년은  51.2%로  절반을  약간  옷돈다(매주․

격주  22.8%,  매월  28.4%).  나머지는  필요할  때마다  수시로  용돈을  타  쓰고  있다.  용돈은  군것질  등 
간식비(69.2%)와  PC방․노래방․영화  관람  등  오락․취미활동비(55%)로  많이  쓴다.  옷․액세서리 
구입(21%)과  학용품  구입(19.8%),  교통비(18.4%)가  그  다음이다.  계획을  세워  용돈을  쓰지  않으므로 
다음  용돈을  타기  전에  바닥이  나는  경우가  많다.  용돈이  충분하거나  적당하다는  학생이  3분의2(충
분  33.8%,  적당  33.8%)에  이르는데도  60%는  다음  용돈을  받기  전에  돈을  다  쓴다고  응답했다.  용
돈을  다  쓰고  난  뒤에는  용돈을  미리  타거나(23.4%)  가족․친구에게  빌려(22.8%)쓴다.

◇개인  통장  있지만  저축은  뒷전=소비  욕구가  큰  청소년들은  용돈을  아낌없이  쓴다.  83.8%의  청

소년이  자기  이름으로  통장을  갖고  있지만,  절반(49.2%)이  용돈을  받아  전혀  저축하지  않는다.  저축
하는  경우도  상당수가  시늉에  그치고  있다.  절반  이상(57.9%)이  용돈의  10%  미만을  저축한다.  30% 
이상  저축하는  학생은  13명  중  한명꼴(7.6%)이다.  특히  학년이  높아질수록  저축을  덜한다.  용돈을 
받아  조금이라도  저축하는  경우는  초등학생  60%대에서  중․고교생이  되면  40%대로  낮아진다. 

◇운동화․옷․가방은  유명  브랜드로=학생들은  운동화에  이어  옷․가방․학용품․구두의  순으로 

유명  브랜드를  찾는다.  특히  운동화의  경우  67.4%가  유명  브랜드  제품을  신고  있다.  남학생은  운동
화(74%),  여학생은  옷(63.2%)을  유명  브랜드로  갖고  있다.

유명  브랜드를  찾는  이유로는  품질이  좋다(34.8%)는  응답이  가장  많았다.  이어  멋이  있다거나

(31.8%)  친구들이  갖고  있기  때문(13.6%)이라는  응답도  적지  않아  청소년의  브랜드  선호  배경에는 
친구들에게  자랑하고픈  심리도  작용하는  것으로  분석됐다.

이같은  과시적  소비심리  때문에  청소년들은  물건을  살  때  값(16%)이나  품질(15.4%)보다  디자인 

및  색상(47.8%)을  더  따진다.  유행(13.8%)이나  브랜드(6.4%)를  보고  구입하는  경우도  다섯  명  중  한
명  꼴이다. 

◇고교생의  73%가  휴대전화  보유=전체적으론  휴대전화  보유  비율이  절반에  못미치지만(44.2%) 

고등학생은  72.7%가  휴대전화를  갖고  있다.  중학생의  46.5%,  초등학생은  12.7%가  자신의  휴대전화
가  있다.  이용요금은  대부분  부모가  부담하는데,  월  3만원  이하(56.9%)가  가장  많다.  요금이  10만원
을  넘는  경우도  4%에  이른다. 

◇돈이  중요하다=청소년들은  `돈이  많아야  성공이다`(48.6%),  `인생을  살아가는  데  돈이  가장  중

요하다`(64.6%),  `원하는  것을  모두  살  수  있을  만큼  부자이고  싶다`(60.2%)는  식으로  돈이  중요하
다고  보았다.  아울러  `돈은  꼭  정당하게  벌어야  한다`(70.4%)라면서도  `남이  뭐래도  내가  번  돈을 
내  맘대로  쓰는  것은  당연하다`(51.6%)고  응답했다.

◇소비  교육은  주로  가정에서=합리적인  소비와  절제하는  생활에  대한  가르침은  주로  가정(30.6%)

에서  이뤄지고  있다.  학교에서의  소비  관련  수업이  실제  생활에  도움이  된다는  응답(64%)도  많아 
학교  교육이  중요함을  보여주었다. 

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교수․학습 

활동지 

    다음의  신문기사를  읽고  시사일기를  써보자

                                        [게재일  :  2002년  07월  22일    [중앙일보  35면]    기고자  :  특별취재팀]

                                          학년        반            번  이름  :