지역 아동센터 교육 - jiyeog adongsenteo gyoyug

상대적으로 다양한 문화예술교육의 기회가 부족한 지역아동센터 내 아동·청소년을 대상으로 문화적 감수성 증진을 위한 통합문화예술교육 프로그램 제공

• 사업목적

  • 상대적으로 다양한 문화예술교육의 기회가 부족한 지역아동센터 내 아동·청소년을 대상으로 문화적 감수성 증진을 위한 통합문화예술교육 프로그램 제공

• 협력기관

• 지원대상

• 지원규모

  • 414개 시설, 414개 프로그램

    (※ 단체별 해당 권역 내 10~40개 시설에서 프로그램 진행)

• 지원내용

  • (교육시설) 연간 60시수(최소 19회차 이상, 회당 2~3시간 이내) 문화예술교육 프로그램 운영·지원
  • (운영단체) 프로그램당 7.5백만원
    • 운영단체 대상 교육프로그램 운영비 지원: 강사비, 교통비, 행정인력 인건비(기획행정인력, 코디네이터), 강사워크숍비, 교육재료비 및 기자재 임차 등

• 사업기간

  • 2022년 1월 ~ 12월 (교육기간: 4월 ~ 11월)

• 사업추진체계

  • 문화체육관광부, 한국문화예술교육진흥원 : 운영단체에 지원금 교부, 모니터링 등 사업관리
  • 보건복지부, 지역아동센터 중앙지원단 : 문화체육관광부, 한국문화예술교육진흥원에 수요조사 결과송부
  • 운영단체 : 문화체육관광부, 한국문화예술교육진흥원에 정산실적보고 및 지역아동센터에 연간프로그램 운영
  • 지역아동센터 : 보건복지부, 지역아동센터 중앙지원단에 프로그램 신청

• 사업추진절차

  1. 운영단체 공모 심사(교육진흥원)
  2. 교육시설 대상 수요조사(지역아동센터 중앙지원단) 및 매칭
  3. 운영단체 대상 매칭결과 안내
  4. 운영단체-교육시설 담당자 대상 권역별 워크숍(교육진흥원)
  5. 운영단체-교육시설 사전협의(운영단체), 분반 수요조사 및 최종 매칭결과 안내(교육진흥원)
  6. 교부신청 교육운영·정산 및 실적보고(운영단체)

• 문의처

구분

목적

프로그램명

계획내용

교육

1.계획에 맞추어 자

기주도학습하는 능

력을 기른다.

2.어려운 문제는 도

움을 요청하여 문제

향상 능력을 기른다

.

교과학습지도

1)초등:국어/수학/사회/과학/영어를 스스로 문제

풀고 1:1 수업 진행을 한다.

2)중고등:학교에서 배운 것을 기초로 책을 읽고

문제를 풀어 자기주도학습을 한다.

1.드럼은 학생들이

배우고 싶어하는 악

기로서 학생들의 흥

미유발을 시작으로

다양한 음악을 접하

게 하고 자기조절능

력에 도움을 얻고자

한다.

드럼강의

1)드럼 세트의 명칭 및 구조의 이해

2)박자의체계

3)그립, 싱글스트로크,

4)베이스드럼,풋하이햇 연주

5)킥과 스네어드럼 연습

6)4분음표,8분음표,트리플렛,16분음표

7)리딩기초 4분음표

8)8분음표 조합,8비트 리듬

9)8비트리듬 연습

10)킥연습,템포, 발란스

11)싱글 스트로크 트레인

12)n박 count,

13)기본적인 fill-in Training

14)8비트리듬 fill-in 연습

15)응용 fill-in training

16)8비트리듬 여러가지 킥패턴 연습

17)종합연습

18)8비트 패턴 MR앙상블연습

19)리딩기초

20)16분음표 8분음표 조합연습

21)16분음표 fill-in 연습

22)한박자 fill-in

23)두박자 fill-in

24)fill-in 종합연습

25)SOLO PART 템포별 연습

26)음원과 함께 드럼연주

27)Bounce Rythme의 이해 및 연습

28)이햇오픈 주법,

29)라이드심벌 주법,

30)음원에 맞추어 드럼연습

31)리듬의변화,fill-in응용

32)킥워밍업 연습,

33)16분음표 리듬 연습

34)fill-in 응용연습

35)drum solo

36)킥워밍업 연습,

37)심벨을 이용한 fill in과 다이나믹 표현

38)8분음표 엇박 스트로크

39)16비트 리듬1

40)16비트 리듬2

41)16비트 리듬3

42)3연음과 셔플리듬

43)싱코페이션

44)3/4박

45)6/8박

46)12/8박

47)음원에 맞춘 드럼연습1

48)음원에 맞춘 드럼연습2

1.미술수업을 통해

미술활동에 대한 흥

미와 만족감을 통

해 학교수업 및 자

신의 표현방법에 자

신감 을 갖는다.

미술지도

1)다용도 함 만들기

2)수채화 그리기

3)상상화 그리기

4)풍경화 그리기

5)북아트

6)점묘법 배우기

7)조형감각 배우기

8)종이 접어 나타내기

9)입체모형 만들기

10)이야기 듣고 그림으로 나타내기

11)인물화 그리기

12)풍경화 그리기

13)주제 표현력 기르기

14)북아트

15)인체 크로키

16)기초 소묘 배우기

17)소묘 기법 익히기 1

18)소묘 기법 익히기 2

19)정물화 그리기

20)볼펜으로 그리기

21)북아트

22)종이 접어 나타내기

23)정물화 그리기

24)정물 수채화 완성작 그리기

1.학교진도에 따라

아동의 학습성취도

를 평가할 때 부족

한 과목과 모르는

부분을 일대일 학습

지도로 보충하고자

한다.

수준별학습지도

1.북평여자고등학교 교육동아리 안다미르에서 행

복한지역아동센터를 주 4회 방문하여 1:1 기초학

습지도를 한다.

기초학습지도(192회)

1.학교에서 배운 내

용을 토대로 스스로

공부하는 습관을

기른다.

2.정보매체활용, 도

움요청으로 문제를

해결해 가는 방법을

안다.

숙제지도

1)학교에서 센터로 오자마자 스스로 숙제점검한다

.

2)스스로 숙제 하되 모르는 것은 선생님께 도움을

받으며 숙제를 완성한다.

1.아동을 보호 대상

이 아닌 권리의 주

체로 보고 아동들의

의견을 받아들이고

아동의 인권과 권

리 확보하기 위함이

다.

아동자치 회의

1.회장과 총무를 선출하기.

2.안건을 생각하여 발표하기

3.상정된 안건을 실천하거나 실천되었는지 살펴보

기.

1.오카리나 악기를

통해 기초적인 음감

을 익히고 능숙하

게 연주함으로써 악

기 연주에 대한 자

신감 을 갖도록 한

다.

오카리나강의

1)오카리나 교육의 특징

2)오카리나 구조와 명칭

3)기초음계학습1

4)기초음계학습2

5)중음부 운지법

6)고음부 운지법

7)신세계 교향곡 외

8)저음역의 연습

9)어머님 은혜 외

10)당김음

11)붓점

12)셋잇단 운지법

13)스타카토 운지법

14)반음음계 운지법

15)작은별 외

16)북치는 소년 외

17)슬러 운지법

18)도깨비나라 외

19)저음역 연습곡

20)겨울밤 외

21)높은 음역 연습곡

22)환희의 노래 외

23)저음역 음계학습

24)아 목동아 외

25)G major 스케일 1

26)G major 스케일 2

27)할아버지 시계 외

28)F major 스케일 1

29)F major 스케일 2

30)이 몸이 새라면 외

31)카고메와 이누야사 외

32)Mother of Mine 외

33)루돌프 사슴코 외

34)화이트 크리스마스 외

35)아름다운 것들 외

36)홀로 아리랑 외

37)개똥벌레 외

38)갑돌이와 갑순이 외

39)더블 텅잉

40)트리플 텅잉

41)꾸밈음

42)비브라토

43)독주곡 발표회

44)사랑의 기쁨

45)2중주 발표회

46)노래의 날개 위에

47)3중주 발표회

48)기쁨의 노래

1.개인과 사회성 관

계를 이해시켜 책임

감,공덕심과 배려를

기른다.

인성, 사회성 교육

1)인권교육 정의 및 필요성.

2)어린이 성학대, 가정내 폭력, 어린이 성행위 문

제점 확인.

1.클라리넷을 연주

할 수 있으며 나아

가 자신감을 가지고

발표할 수 있는 것

을 목적으로 한다.

클라리넷 강의

1)오리엔테이션

2)악기조립방법 및 해체방법

3)악기 잡는 법과 소리내기 1

4)악기 잡는 법과 소리내기 2

5)롱톤연습

6)스케일연습

7)롱통연습과 스케일연습

8)저음스케일 운지법 익히기 1

9)저음스케일 운지법 익히기 2

10)기초 악보 읽는 방법

11)기본 리듬 연습

12)기본 롱톤 연습

13)여러가지 리듬 연습

14)박자 읽기 연습

15)아주 간단한 멜로디 연주

16)텅잉하는 법 익히기

17)기본 롱톤 연습

18)텅잉 리듬 연습

19)롱톤 연습과 스케일 연습

20)텅잉이 들어간 멜로디 연주

21)텅잉과 레가토 구분 연주

22)스타카토 배우기 1

23)스타카토 배우기 2

24)모든 스케일을 스타카토로 연주

25)기본 롱톤 연습

26)텅잉스케일

27)스타카토 스케일 연습

28)옥타브 키 사용법 익히기

29)옥타브 스케일 운지법 배우기

30)저음에서 옥타브로 넘어가는 반복연습

31)옥타브 음계가 들어간 멜로디 연습

32)기본 롱톤 연습

33)저음 샵 배우기

34)플랫 운지법 배우기

35)저음 샵과 플랫을 이용한 반음 스케일

36)바장조 스케일 연습

37)샵과 플랫 운지법 암기

38)기초적인 곡 연주

39)선생님과 짝지어 화음연주

40)기본 롱톤 연습

41)중간 난이도 곡 연습

42)전체 스케일 암기

43)옥타브 높은 곳까지 연주

44)전체 스케일 테스트

45)붙임줄의 박자 합산하여 연주

46)자신이 정한 곡 연습과 레슨1

47)자신이 정한 곡 연습과 레슨2

48)자유곡 테스트

1.플루트 악기에 대

해 알아보고 플루트

로 아름다운 곡을

연주하여 감정표현

과 음악적표현을 자

연스럽게 한다.

플루트 강의

1)오리엔테이션

2)악기조립방법 및 해체방법

3)플루트 기본지식

4)악기 잡는 법과 소리내기

5)음악의 기초지식(계이름과 박자)

6)올바른 자세와 운지법

7)솔,라,시 소리내기

8)파,미,시플랫 소리내기

9)하나님의 집, 나비야

10)중간음역 배우기

11)다장조 음계

12)슬러

13)오 수재너

14)사장조 음계

15)달빛에

16)바장조 음계

17)잠자다 깨어난 인형

18)돌림연주와 2중주

19)샘가,작은별,뻐꾸기

20)내림나장조 음계

21)건너뛰기 음

22)도돌이표

23)중간음역 2중주

24)음표와 쉼표

25)내리마장조 음계

26)스타카토, 테누토, 시밀레

27)8분음표 리듬과 점음표리듬

28)도샵=레플렛

29)라장조 음계

30)딴이름 한소리 정리

31)라장조 음계

32)로망스

33)빠른곡 연주

34)셋잇단음표

35)당김음

36)명곡연주

37)더블텅잉

38)점음표 리듬연습

39)젓가락행진곡

40)옛 프랑스의 노래

41)다장조곡 연주

42)다장조 2중주 연주

43)바장조 곡 연주

44)사장조 2중주 연주

45)내림 나장조 곡 연주

46)내림 나장조 2중주 연주

47)라장조 곡 연주

48)라장조 2중주 연주

1.노래를 시작으로

하는 합창활동이 학

생들의 음악에 대

한 흥미와 관심에

변화 를 주고 노래

부르기 실력향상을

위함이 다.

합창교실

가창활동의 의의 및 중요성

합창에 대한 설명

평상시 즐겨부르는 노래

목을 푸는 방법

준비운동-발성연습

리듬훈련

가족이나 친구들과 노래방에 가서 부르는 노래부

르기

화음훈련

음정훈련

곡해석

자신이 좋아하는 노래 골라서 부르기

음악양식

다이나믹 범위

템포

뉘앙스

프레이징

가창활동 해보기

학교에서 배운 노래의 활용

얼굴표정 훈련

악보 암기

감성사용하기

자세

호흡

파사지오

이중모음

인토네이션

음악회(가창회)에서의 예절과 감상법

발표회 연습

문화

1.아동센터 연합을

통한 저소득층아동

들의 권리와 행복한

보장하기 위함이다

.

2.1년 동안 준비한

각 자의 재능을 외

부인사들과 부모님

을 초청하여 발표한

다.

공연(동지협 발표회)

1)1년 동안 준비한 작품을 전시한다.

2)발표회를 위해 준비한 다양한 특기를 부모님을

초청하여 발표하도록 한다.

3)다른 센터에서 준비한 특기를 관람하고 박수와

격로를 보낸다.

1.아동센터를 통해

서 한해동안 배운내

용 및 아동자치회를

통해 아동들이 준

비한 것들을 부모님

과 친지 및 이웃들

에게 보여드린다.

2.발표회를 통해 아

동센터의 역할 및

필요성에 대해 알린

다.

공연(성탄1부 부모초

청 발표회)

1.오카리나 발표

2.플룻 발표

3.클라리넷 발표

4.합창발표

5.피아노 연주

6.파워댄스

7.꽁트

8.연극

9.미술품 전시

1.미디어에 익숙한

세대인 만큼 감동

그리고 재미가 있는

영상물과 공연을

통한 문화체험을 하

는데 목적이 있다.

2.아동들에게 꿈과

상상으로 자신의 삶

을 뒤돌아보고 희망

을 갖게한다.

관람(공연,연극,영화

,음악회등)

1)희망적인 영화나 음악공연을 스스로 선택하여

새학기 새마음으로 학교생활을 시작한다.

2)모험적인 영화를 골라 아동들이 간접적으로 새

로운 체험을 한다.

3)부모와 영화를 볼 수 있는 시간을 만들어 부모

와 따뜻한 교감을 갖도록 가족영화를 선택한다.

1.학습과 환경에 의

한 스트레스를 여름

방학기간동안 떨처

버리고 2학기를 준

비한다.

2.센터친구들과의

친밀한 놀이를 통해

서로를 이해한다.

일상탈출!

1)바다옆에 위치하고 있으면서도 정작 해수욕도

하지 못하는 아쉬운 마음을 조용하고 안전한 바닷

가를 찾아 재미있는 해수욕을 즐긴다.

2)짧은 여름방학으로 인해 놀지못하는 아동들에게

하루 정도는 물놀이 파크(체험여행)를 찾아 공부

로 인한 스트레스를 버리고 온다.

1.강원도 지역의 아

동들이 밝고 건강하

게 자라나도록 아동

센터들이 협력하고

연대하도록 한다.

2.돌봄이 필요한 아

동들이 축제를 통해

다양한 체험을 하

며 신나게 뛰어노는

하루가 되도록 한

다.

행사(강원 아동센터

축제한마당)

1)개회식에 먼저 참여한다.

2)체험부스를 다니며 다양한 체험을 하도록 한다.

3)맛있는 점심과 간식을 먹고 자유롭게 체험활동

참여한다.

4)발표하는 센터의 솜씨를 관람하고 축하와 격려

의 박수를 치도록 한다.

보호

1.안전한 보행법과

교통수단의 이용법

을 알고 스스로를

지킨다.

2.아동들은 교육을

통해 미래 교통문화

를 이끌어간다.

교통안전교육

1)교통안전의 중요성

2)사고의 원인이 되는 보행자의 행동

3)안전한 보행법과 도로 횡단법 알기

4)안전한 통학로

5)자동차의 특성1(자동차의 속도와 충격력)

6)자동차의 특성2(자동차의 내륜차)

7)여러 가지 교통수단 안전한 이용법

8)바퀴달린 탈것 이용 준비

9)바퀴달린 탈것 안전한 이용법

10)교통법규

1.소중한 내 몸에

대해 배워 생명의

존엄성을 안다.

2. 자기표현과 소통

의 훈련을 통해 스

스로 안전하게 자신

을 보호하는 능력을

기른다.

성폭력 예방교육

1)나와 타인의 권리

2(나와 타인의 경계

3)성폭력과 아동학대의 개념

4)아동 학대 예방 및 대처 방법

5)가까운 사람에 의한 성폭력의 예방 및 대처

6)미디어 성폭력의 예방 및 대처

7)낯선 사람에 의한 성푝력의 예방 및 대처

8)성폭력과 아동학대 시 도움 요청 및 신고

1.실종 및 유괴 상

황을 예측하여 유괴

위험을 방지할 수

있다.

2. 실종 및 유괴 위

험 발생 시 이에 맞

는 적절한 대처 방

법을 안다.

실종유괴예방

1)실종사고의 예방

2)가출 예방

3)유괴와 유괴범의 개념

4)유괴 위험상황 1(도움요청, 선물 등으로 유인)

5)유괴 위험상황 2(자동차로 유인, 거짓말로 유인

)

6)유괴 위험상황 3(인터넷을 이용한 유인)

7)유괴사고 예방방법

8)유괴 발생 시 대처 방법

9)집에 혼자 있을 때 위험한 상황

10)유괴·유인 상황 목격 시 대처 및 신고 방법

1.아동및 청소년들

의 약물오남용 폐해

와 심각성을 안다.

2.소중한 자신의 몸

을 보호할 수 있는

능력을 배양한다.

약물오남용예방

1)의약품·화학제품의 필요성과 위험성/올바른 사

용법

2)중독·오용·남용 개념

3)카페인의 중독

4)담배의 중독

5)알코올의 중독

6)약물·화학제품 오용·남용 원인

7)약물·화학제품 오용·남용 예방법(자기 존중감

및 스트레스)

8)약물·화학제품 오용·남용 예방방법(사회적 기

술)

9)약물·화학제품 오용·남용 대처법

10)중독사고의 대처법과 예방법

1.이용아동들의 위

생교육으로 필요한

지식을 쌓고 습관을

들인다.

위생건강관리

1)신체점검 : 머리, 손발톱 등.

2)소지품점검 : 옷청결과 단정함, 신발, 학교실내

화, 가방 등.

3)교육: 손씻기, 머리감기. 목욕하기

4)분기별 키와 몸무게 재기.

1.화재상황 대처방

법을 알고 위험발생

시 신속하게 대처

한다.

2.손쉽게 구하는 소

화기 사용법을 익혀

위험에서 자신을

지킨다.

재난대비안전교육

1)화재의 원인과 예방

2)화재 시 대처방법

3)안적재난(가정 내) 발생 시 안전한 행동

4)자연재난의 개념과 안전한 행동 1(풍수해, 지진

)

5)자연재난의 개념과 안전한 행동 2(폭염, 고온손

상)

6)자연재난의 개념과 안전한 행동 3(폭설, 저온손

상)

정서지원

1.일상적으로 생활

하는 모습을 관찰하

여 마음이 건강하고

밝은 아동으로 자

랄 수 있도록 도와

주는데 있다.

관찰일지

1.매일 1~2명의 아동을 관찰하여 시스템에 기록하

기.

2.명수에 구애받지 않고 필요시 수시로 아동을 관

찰하여 시스템에 등록하기.

1.아동의 권리를 증

진시켜 상담을 통해

아동이 슬기롭고

씩씩하게 자랄 수

있게한다.

2.아동의 삶에 개입

하여 더 나은 삶을

살 수 있도록 개선

에 도움을 준다.

아동상담

1)개인별로 지니고 있는 문제를 대화로 통해 파악

하고 목표를 세워 서비스를 제공한다.

2)지속적으로 상담하여 의뢰 서비스가 잘 제공되

어 지고 있는지 상황을 파악하고 재사정하여 돕는

다.

1.상담으로 양육태

도를 파악하고 아동

양육에 불충분했던

연고자상담

1)내원상담, 방문상담, 전화상담을 통해 아동의

전반적인 생활태도에서 적응하는 신체적, 정신적

건강상태를 파악한다.

부분이 무엇인지 파

악한다.

2.아동의 양육에 필

요한 부분을 세심

하 게 알려주는 서

비스 를 제공한다.

2)아동이 원하는 바를 상담으로 통해 미쳐 알지

못한 부분을 알려드려 원활하게 성장할 수 있도록

돕는다.

1.지역아동센터에

들어오고자 하는 아

동과 보호자와의 상

담을 통해 아동이

필요로 하는 서비스

를 제공하는 곳이

맞는지를 점검하고

입소의 여부를 판단

하기 위함이다.

입소상담

1)아동센터 이용안내에 대하여 알려준다.

2)아동과 환경에 대한 내용을 듣는다.

3)내담자의 이용여부에 대한 결정을 확인한다.

4)준비해야 할 서류 및 준비물을 알려준다.

1.이용아동에 대하

여 계획하였던 목표

를 달성하였거나 센

터의 서비스를 거부

한다면 상담을 통해

종결한다.

2.이용도중 서로의

의견을 충분한 대화

를 통해 나누고 퇴

소계획을 취소한다.

퇴소상담

1.퇴소에 대한 아동과 가족의 입장을 듣는다.

2.이용과정 동안 이룬 성취들을 아동과 가족에게

알리고 유지할 수 있도록 독려한다

지역사회연계

1.개인위생과 풍부

한 영양 및 건강한

식습관을 형성하는

것이 아동청소년기

에 올바른 성장을

위한 필수적인 과제

이므로 동해시급식

관리지원센터를 통

해 지원을 받고자

한다.

기관(급식관리지원센

터)

1~2회:아동교육

1~6회:주방점검,종사자교육,선물증정.

1.기초수급자가족,

한부모가족, 차상위

계층등의 저소득층

아동을 대상으로 삶

의 질을 조금이나마

향상지켜주기 위해

.

2.가정환경으로 인

한 좌절감을 경험한

아동에게 사회구성

원으로서의 당당함

을 제공하기위해.

기관(기아대책)

1)결연 아동의 가정환경을 확인 후 지원.

2)아동이 필요로하는 물품지원.

2)결연아동의 특기나 심리안정을 위해 특기교육지

원(악기,미술,심리치료등).

1.이용아동들의 구

강점검과 구강건강

을 위해 치아관리교

육과 실제 치료를

하거나 치료기관을

연계한다.

기관(보건소)

1.구강검진(치아우식증,치주병,부정교합,스케일

등)

2.구강보건교육,경품제공

3.음식물 잔사량 검차 및 1차 불소도포,칫솔제공

4.치아홈메우기 및 스케일링

5.2차 불소도포

6.치아홈메우기 잔존검사/필요시 재 시술

7.3차 불소도포

1.이용아동의 정신

건강을 위해 개별적

인 면과 공통적인

면을 구분하여 필수

적이고 체계적인 정

신건강 서비스를 제

공한다.

기관(정신보건센터)

1.주제별 예방교육

2.집단상담 프로그램

1.제1함대에서 제공

하는 다양한 체험

활 동과 서비스를

통해 나라를 지키는

해군 을 이해하고

안보

의식을 높인다.

기관(제1함대사령부)

1.해군함대 체험활동

2.해군선생님과의 학습

3.아동센터 시설정비와 청소

4.교육활동(지역단체)

1.아동센터 운영의

체계적이고 종합적

인 발전 방향을 모

색하기 위해.

인적(운영위원회)

1)1분기 회의

2)2분기 회의

3)3분기 회의

4)4분기 회의